为深化职业教育美育教学改革，打造“非遗+职教”融合育人品牌，教育系依托本土皖南非遗资源，重点推进两项特色美育工坊项目。孔明霞、许俊烨两位老师分别牵头的美育工坊，围绕“非遗文化赋能职教美育育人新路径”与“皖南非遗文化融入美育建设的实践探索”两大方向开展教学实践，为构建非遗特色美育体系注入了鲜活力量。

孔明霞老师的美育工坊项目以“非遗兴课堂 匠艺振乡村”为理念，聚焦非遗文化与职教美育的融合创新。课程以贵池民歌等本土非遗为载体，将非遗技艺传承、文化故事讲解与职业教育课堂相结合，探索非遗资源在美育教学中的转化路径，让学生在沉浸式学习中感受传统艺术魅力，同时锤炼专业技能，为非遗传承与乡村美育人才培养搭建桥梁。

许俊烨老师的美育工坊项目以“艺脉赓续 美育赋能”为主题，深入探索皖南非遗文化融入美育建设的实践路径。项目以青阳农民画等皖南特色非遗为抓手，通过模块化教学、采风创作、文创开发等多元形式，将非遗艺术的审美内涵与职教美育目标深度融合，在实践中帮助学生提升艺术创作能力，深化对本土文化的理解与认同，推动非遗文脉在校园里薪火相传。

美育工坊项目的稳步推进，是教育系深耕非遗美育、深化育人改革的生动体现。下一步，教育系将继续整合皖南非遗资源，持续丰富美育工坊课程矩阵，完善非遗美育育人体系，以项目化教学推动非遗传承与职教美育同频共振，培育兼具文化素养、艺术能力与乡土情怀的新时代教育人才。（文：邹汪平；编辑：许鹿灵；预审：张永兰；审核：陈心怡）